当前位置:首页 > 教育教学成果

基于创新创业的应用型工程管理 专业人才培养体系建设与实践

发布时间:2018-03-05

成果名称基于创新创业的应用型工程管理专业人才培养体系建设与实践

成果类别本科教育类

成果申报人陈忠源

成果完成单位工程系

成果起止时间2015年1月-2018年1月

成果报告:

2012年教育部印发《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》的通知中指出:“要开展高等学校创业教育,建设创新型国家和人力资源强国的战略"促进高校毕业生就业”。大学生创新创业教育是一种教学模式和理念,已经成为我国高等教育创新发展的必然要求,现代教育改革的趋势,以及高校未来发展的方向。随着我国新型城镇化建设的不断推进,亟需一批掌握现代管理科学、工程管理施工、房地产开发、建设监理以及物业管理等知识,具有一定实践能力、创新创业能力和知识与技能兼备的应用型工程管理人才。与福建省老牌的工程管理专业相比,我校工程管理如何体现自己的专业特色,如何把握提升本专业学生的创新创业能力,是我校亟待解决的问题,从而为与我校背景相同的民办高高校工程管理专业人才培养提供参考。

为此学校组织专业建设领导小组深入企事业用人单位以及福州大学、厦门理工学院、福建工程学院等兄弟院校对从事工程管理专业岗位工作所需的知识、能力及综合素质进行调研。经过调研发现,目前的部分高校的创新创业教育主要存在以下五个方面的教学问题:

1)创新创业教育实践形式单一。部分高校的工程管理专业的课程体系中,只在公共必修课开设了《创新创业课程》,并没有形成工程管理专业系统的创新创业教育课程体系,课程评价虽然采取制定创新创业计划书的方式,但都流于形式。

2)“创业教育”和“专业教育”两者分离。部分高校没能将创业教育的理念和思想嵌入学科专业,对接行业产业,对创新创业教育缺乏深度认识,毕业生基本没有创业、自谋职业和自我雇佣的意识,未能树立正确的创业教育观。

3)创新创业教育师资队伍建设不完善,师资配置优化不足。部分高校的创新创业教师多由公共课教师或辅导员担任。

4)教学方法、考核方式单一,实践平台短缺,以教师为主体的教学方式,很难引导学生进行自觉性决策和创造性实验。

5)学生创新创业缺乏扎实的专业知识基础。工程管理专业学生基本理论知识掌握普遍不足,且在校期间接触的实际工程项目偏少,很难将理论知识与实际工程中施工工艺要求相结合,做到理论与实际相融合。

专业建设领导小组经过调研后得出以下结论,认为创业教育不能脱离专业教育而孤立地进行,专业教育是创新创业教育的基础,创新创业教育对专业教育有促进、强化的作用。我校结合工程管理专业特点,通过四个层面的体系架构,将创新创业教育分层次、分阶段融入人才培养全过程,通过健全课程体系,改革教学方法和考核方式,强化创新创业实训实践,努力促进学生提升创新创业能力和素养。我校工程管理专业主要采取以下途径:

1)构建学科创新创业课程体系

依托“福建省实验教学示范中心和虚拟仿真实验教学中心”“校企生产性实训基地”以及“创新创业基地”,构建了以管理学学科为基础,贯穿专业课堂理论教学、实验实训教学、校企产学研实践的创新创业教育课程体系,根据不同时期学生自身的能力、专业知识和价值观,分阶段地培养学生创新创业精神,将创新创业教育贯穿于大学四年的教学过程中。

2)将科研成果转化为教学内容,建立科学的创新实验教学体系

工程管理专业以来源于企业实际需求和针对性强的项目为背景,构建了校企“产学研”结合的人才培养实验教学体系,依托科研课题更新试验项目内容,适时调整专业方向和实验内容,使学生的知识、技能和态度协调发展,提高学生工程素质。

3)推行任务驱动、项目导向等教学做一体的教学方法改革

学生在教师的引导下,通过成立若干个创新小组,在省级实验示范中心“建筑工程跨专业实验教学中心” 独立组织安排实验。该方法打破传统的做实验、填写实验报告的教学模式,在尊重学生主体地位的前提下充分发挥教师在启发、引导、监督学习过程中的主导作用。

4)校企共建资源共享平台

校企共同完善学习资源的建设,对专业课程必须掌握的课程内容进行论证、研究、合理设计知识模块,进而编写实用性强和符合工程实际的学习内容。另外专业与企业共同建立校企共享平台,实现工程信息的随时更新,解决教育教学与企业需求之间相互脱节的问题。另外,企业尽量为学生提供更多上岗实践的机会,或者专业教师将企业的业务项目直接搬入课堂,引导学生自主实践,不断提高其创新创业能力。

5)加强师资队伍建设

鼓励专业教师持有“一、二级建造师”“心理咨询师”等证书,同时从专业内部选调精干的教师深入企业或与其他兄弟院校广泛开展交流活动。此外,专业也从社会上聘任青年创业人才、管理专家等来校兼职任教,真正使学生接触到行业一线的创业实践技能和相关经验。

本专业经过三年的建设与实践取得了一些的建设成果,主要如下:

1)本专业通过“外引”和“内培”等各种方式,培养了一群具有丰富实践经验的教师。目前本专业教师中持有国家一级建造师、监理工程师、造价工程师等执业资格证书的教师有12名,占比80.4%;具有5年及以上的丰富企业工作经验有6名,占比41.3%。同时成立了7个校级教学团队,分别负责土木工程基础平台、工程施工管理模块、工程造价管理模块、工程测绘模块、工程检测试验模块、工程资料管理模块以及工程软件应用模块的教研课题申报、教改项目研究等任务。目前该7个教学团队共承担了教育部产学合作协同育人项目2项、省级实验实践教学平台建设项目2个、国家大学生创新创业训练计划项目1项,省级教学改革研究项目7项、省级科学研究项目6项、福建省大学生创新创业训练计划项目5项,校级重点建设课程25门、发表相关教研教改论文50多篇。

2)专业根据当前行业的最新发展情况适时更新,如土木工程测量课程的教学及时补充电子水准仪、全站仪、GPS等测绘新技术;土木工程施工课程将施工方面的新技术、新工艺等内容及时传授给学生。同时,教师也及时跟踪规范的更新(如《房屋建筑与装饰工程工程量清单计算规范(GB50845-2013)》、《装配式钢结构建筑技术标准》GB/T51232-2016、《福建省建筑安装工程费用定额(2017版)》),参与新规范学习和宣贯,将新内容及时补充到课堂教学。同时本专业通过教材立项等形式鼓励、资助教师编写、出版自编教材。近三年来,本专业教师参编了《工程测量》、《工程制图》等五本教材。

3)课程标准建设方面。从2015年起,本专业将课程标准建设作为提高课程建设水平的重要手段,将项目教学“六步法”引入教学组织设计全过程,从资讯、计划、决策、实施、检查、评估六个方面,统筹与整合教学内容,以土木工程建筑行业企业业务流程为出发点,按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织教学内容,促进学生分析能力、学习能力、沟通能力和解决问题能力的提升。通过课程标准的建设,本专业教师由以往关注教学大纲教师中的教学内容与课时分配,转变为关注学生的学习结果与教学实施。截止到目前为止,本专业共编制了《土木工程施工》、《工程项目管理》等18门的课程标准。

4)根据应用型人才培养和科研创新要求,本专业坚持保障需要、资源共享、适度超前的原则,整合建设了建筑工程跨专业平台实验中心和BIM+VR实验教学中心。该两大中心涵盖了安全急救实验室、BIM工程中心、建筑材料、土工、力学等17个实验室,总建筑面积近3200m2。该两大中心分别获批为福建省高等学校实验教学示范中心和虚拟仿真实验中心。

5)本专业与福建建中科技股份有限公司、福州强力管道设备有限公司等企事业单位合作共建校内外实践实训基地16个,基本能够满足本专业实习实训教学需要。近三年来,该16个校企实训基地指导学生暑假实习83名,指导学生认知实习1736人次,指导学生毕业实习和毕业设计85名,接收教师下企业锻炼12名,与学校开展横向课题研究7项,总到帐经费42.3万元。

6)近三年,本专业学生参与各类全国性、区域性竞赛132人次,获得全国性竞赛奖励25项、省级以上44项,其主要有:

2017年第三届全国广联达BIM毕业设计大赛一等奖;

2017年第八届全国中、高等院校学生“斯维尔杯”建筑信息模型(BIM)应用技能大赛四个单项以及全能三等奖;

2017年第三届全国“互联网+”创新创业大赛国赛铜奖;

2016年第七届全国中、高等院校学生“斯维尔杯”建筑信息模型(BIM)应用技能大赛四个单项以及全能三等奖;

2016年“国泰安”杯第三届海峡两岸大学生职业技能大赛大陆地区亚军;

2016年第二届全国“互联网+”创新创业大赛国赛铜奖;

2016年全国高等院校企业竞赛模拟大赛一等奖;

2015年第二届海西杯高校招投标大赛本科组三等奖。

7)目前本专业毕业生共计159人,截至2018年1月,落实毕业去向的本科毕业生157人,占本科毕业生人数的98.7%。同时专业于2017年暑假对部分就业的学生进行就业情况调查。受访学生中,起始薪酬1000-2000人民币/月的占28.1%,2000-3000人民币/月的占28.34%,3000-4000人民币/月的占32.73%,4000人民币以上/月的占10.83%。对于专业对口程度,其中24.96%的毕业生表示完全对口,49.47%的毕业生表示比较对口,11.87%的毕业生表示联系密切,总体符合程度为86.3%。

本专业的人才培养体系得到了校领导的肯定,同时在我校的本科教学合格评估过程中,得到了教育部评估专家组组长李儒寿教授的肯定,称赞“成果显著,非常难得”。与此同时,该人才培养体系于2017年开始在工程造价和土木工程两个专业中推广使用,经过一年来的推广使用,该两个专业的学生学习积极性有了明显的提高,学生的创新意识和创新能力也得到了发展。

总的来说,我校工程管理人才的培养以地方经济建设对工程管理专业的人才需求为导向,充分发挥我校办学定位以及民办大学灵活办学的自身发展优势,为社会培养了掌握工程管理的专业知识与技能,适应市场经济和社会发展的需要的应用型创新创业人才。经过三年的努力建设,本专业在创新创业的应用型人才培养体系的改革研究与实践方面取得了一些成果,这些改革的方法具有一定的推广价值。


高等教育教学成果奖申报支撑材料.doc
 

学校地址:福建省福州长乐市首占新区育环路28号

邮编:350202 联系电话:0591-27561000(秘书事务室),传真:27561999;0591-83560666 83596666(招就办)

版权所有 @福州外语外贸学院 闽ICP备11014646号